Técnicas de gestión del conocimiento Instituto PIN//

 

Usualmente el proceso implica técnicas de estudio e investigación para capturar, organizar y almacenar la mayor cantidad de conocimiento en el tema de la PNL Programación Neurolingüística, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir.

 

En la actualidad, las tecnologías de la información y las comunicaciones nos permiten contar con herramientas que apoyan la gestión y transferencia del conocimiento en nuestro Instituto PIN. Estas tecnologias de la información y la comunicación nos permite la recolección, la transferencia, la seguridad y la administración sistemática de la información en el tema de la PNL.

 

El Instituto PIN a diseñado metodos y ejercicios que en union con sistemas y tecnicas ya existentes son de gran ayuda para hacer el mejor uso de la gestión y transferencia del conocimiento; nos referimos a las herramientas y a las técnicas diseñadas para preservar la disponibilidad de la información llevada a cabo por los individuos dominantes en tecnicas de la PNL Programación Neurolingüística y facilitar la toma y tranferencia de la información y del conocimiento.

 

En el Instituto PIN el proceso de la Administración del Conocimiento, tiene 3 objetivos principales:

 

1. Identificar, investigar, estudiar, recabar, adquirir, organizar, y aplicar el conocimiento existente en las tecnicas y metodos de la PNL.

2. Facilitar la Transferencia del conocimiento en tecnicas de PNL a traves de nuestras capacitaciones.

3. Apuntalar nuestras capacidades acudiendo al apoyo de personas, empresas, material audiovisual, entre otros para lograr un mayor y mejor desempeño en nuestro proposito de gestionar y transferir las tecnicas de la PNL Programación Neurolingüística .

 

La transferencia del conocimiento es un aspecto basico de la Administración del Conocimiento, y la gestionamos por medio de las discusiones, sesiones, reuniones de reflexión, investigación, estudio, etc, en nuestro proceso de adquisición e interiorización del conocimiento.

 

FASES DE LAS ACTIVIDADES EN EL PROCESO DE CAPACITACIÓN

No obstante a pesar de que el Instituto PIN tiene diseñados Diferentes Modelos de Capacitación, todos ellos se desarrollan en tres fases de actividad en el proceso de aprendizaje e interiorización de los procesos de "Como Hacer", a saber:

 

1. Estabilización: fase en la que se da prioridad a la ayuda de la estabilidad y el equilibrio emocional, En esta fase se aprende "cómo" funcionan las ondas cerebrales (pensamientos-palabras-acciones) y su incidencia en nuestra salud, bienestar, relaciones y nuestro entorno.

2. Consolidación: en la segunda fase se logra la reconciliación interior y estabilización de las emociones. Se adquieren mayores niveles de seguridad, los participantes quedanCapacitacitados para Celebrar Elecciones Propias y acordes a su nuevo rol social.

3. Perfeccionamiento: en la tercera fase los participantes quedan Capacitados para Crear Acciones que generen en ellos su habilidad para Crear su propio Proyecto de Vida y Consolidar Planes de Desarrollo Personal a largo plazo. Se implementan los programas de la Interiorización del Conocimiento y su Aplicación Práctica. Se presta más atención a obtener los conocimientos y las aptitudes necesarias para Tener Pleno Dominio de Cuerpo, Mente y Emociones, al mismo tiempo que se obtiene un Mayor Acceso a los Recursos Propios y como se pueden utilizar en concordancia con LOS OBJETIVOS Y METAS a alcanzar. Tanto en la segunda como en la tercera fase, se hacen esfuerzos para abordar las causas fundamentales del conflicto emocional que pueda existir y "como" solucionarlo de manera eficiente y eficaz.

 

Nuestros conocimientos los transferimos a travez de la Educación Informal por medio de programas de capacitación y de acuerdo a las necesidades de nuestros clientes. 

 

Podemos ser felices a voluntad

Somos tu aliado... en el proceso

 

Instituto PIN

Instituto Psicopedagogico Integral